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Foire aux questions les plus courantesNous allons essayer de répondre ici aux principales interrogations que vous pouvez être amenés à vous poser sur le processus d'orientation.
- quel intérêt présente une démarche d'orientation par internet ?
Réponse : un gain de temps appréciable, pas de rendez-vous à prendre et un tarif avantageux...
- la détermination de "l'organisation cérébrale" est-elle suffisante pour une orientation ?
Réponse : elle est importante mais doit être complétée par d'autres approches (PNL et caractérologie jungienne par exemple). ce qui est remarquable c'est que l'expérience nous montre que les résultats obtenus séparément par chacune de ces approches se recoupent confirmant le bien-fondé des théories ainsi que la justesse des résultats
- notre organisation cérébrale est-elle immuable ?
Réponse : non ! elle évolue plus ou moins avec l'âge. Elle est sous l'influence du milieu (eh oui...), des études suivies, de l'activité professionnelle, des activités extra scolaires ou en dehors du bureau. Ainsi la lecture, le sport, les collections de timbres ou la musique ne font pas appel aux mêmes préférences cérébrales.
- les décisions du conseil d'orientation sont-elles obligatoires pour la famille ?
Réponse : non... en théorie. Vous pouvez toujours demander une orientation différente de celle qui vous est "proposée... Mais lors des affectations les places étant limitées les élèves les premiers servis le sont selon les voeux du conseil de classe ou d'orientation.
- lorsque l'orientation demandée par l'élève n'est pas acceptée, celui-ci a-t-il intérêt à demander le redoublement et attendre l'année suivante ?
Réponse : si son choix d'orientation est fort, rationnel et confirmé par un conseil d'orientation extérieur à la famille cela peut être une solution. Mais attention ! j'ai rencontré il y a quelques années un élève de 2nde bon en lettres et très faible en maths. Il raisonnait faux malgré tous ses efforts. Orienté en 1ère L, il désirait par dessus tout devenir pilote d'avion militaire. Il a demandé le redoublement de sa 2nde passant outre la réticence du conseil de classe et du proviseur, est passé d'extrême justesse en 1ère S, l'a redoublée et...n'a jamais passé son bac S ! Cet échec l'a touché profondément et l'a plongé plusieurs mois dans un état dépressif...
- sur quels critères doit s'appuyer une bonne orientation ?
Réponse : les goûts, les résultats scolaires, les aptitudes mentales et physiques, le marché de l'emploi.
- y-a-t-il un classement par ordre d'importance de ces critères et en tout cas y-a-t-il un critère qui prime sur les autres ?
Réponse : il n'est pas possible de répondre de façon nette à cette question, ce sera à l'élève et à sa famille d'apprécier selon le cas l'importance relative des critères en se renseignant et en se faisant aider. Là est toute la difficulté du choix et donc de la construction du projet d'orientation. |
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